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程旭的文化补差是下午二点到四点半,中间每隔四十分钟休息一刻钟,一下午三节课,但今天的变化让老师有点措手不及,三节课的内容被一节课就上完了,不只是程旭,陪上着玩的龚悦和小毛伢也没落下,几乎是老师一说就懂,一遍就不忘。老师一下课就来找李彬了,见面就说道:“李老板,您家三个学生今天状态很奇怪,接受和反应能力好像发生了巨大的变化,有点像历史故事的神童,一教就会,一听就懂,您是怎么做到的?“
这事还得打马虎糊弄过去,李彬笑道:“刘老师,这应该是前面知识积累到一定程度,有点小突破的意思,后面的学习就轻松了,我读书时也遇到过,初中吊了快两年车尾,一晚上起来,好象以往学的竟然融汇贯通,后面上课就很轻松,成绩一下子就冲到了前面,这现象不少,只不过每人突破的时间段不一样!“
“您这一说还真是,我读书时也有这样的同学,不过我这教小学还是第一次遇到这样的学生,没这经验,这以后的学习节奏怎么控制,得和您商量商量。“刘老师显然接受了李彬的说辞,但自身没这经历,李彬既然有同样的经历,那肯定在学习节奏的控制有心得。
李彬没客气,说道:“刘老师,我个人看法,您按程旭能承受的节奏来,不拘限一年级的数学,二年级的只要跟得上,您尽管放心教。我个人感受是不能过于空闲,否则又容易走神,反而影响学习。“
“有道理,我慢慢加量提节奏,得让程旭保持这种状态才行“刘老师深以为然,点头迎合说道。
程旭的学习主要是语文和数学,每周两节课的英语,休息的一个下午也不是纯休息,跟着自家老爷子下象棋玩。
等到上学的三小回来,李彬辅导的时候也感觉到了不一样,三人的接受和反应能力的确是突飞猛进,精力非常专注,学什么都快了。晚上的辅导量比以往大了三倍,三小也没见吃力。晚上六小睡觉后,李彬继续导出能量粒子温养他们,第二天一早,状态还是能量满满。唐佳怡的拉伸训练毫无滞障,李敬的动作一学就会,其他几个小家伙比两个大的练得更轻松。下午的语文老师和英语老师也发现了变化,李彬用昨天敷洐数学老师的借口应付过去。准备再观察几天,如果效果不减,准备把程旭的学习时间调整一下,分上午、下午各两小时,争取新学期直接跳到三年级去。
连续两天,效果明显,李彬和几位老师沟通一番,大家都认可进行学习时间的调整,但在语数外三科后增加了书法课,每周三小
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